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Filosofía para cavernícolas (8 sin leer)

abril 26, 2017
17:54
Teatro y educación
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El porqué de la (larga) decadencia del teatro es algo complejo de explicar. Preguntaba hace muchos años Jerzy Grotowski (un gurú del teatro experimental de los 60) por aquello que ofrece el teatro y no puede ofertar ningún otro espectáculo. Mi respuesta es que no hay nada artísticamente esencial en el teatro que no pueda ser traducido, hoy en día, a otros lenguajes audiovisuales. El tópico de que el teatro es algo “vivo” y, en ese sentido, incomparable con el cine u otros espectáculos grabados es simple fetichismo. En general, el público no acude el teatro a sentir la presencia de los actores, ni a romper cuartas paredes, ni a gozar de algo único e irrepetible, sino, simplemente, a ver una buena obra.

¿Qué podría ofrecer, entonces, el teatro – que no tiene nada esencialmente específico que ofrecer – para salir de este confinamiento (entre institucional y “folclórico”) en el que penosamente pervive? La respuesta creo que está muy clara: tiene que ofrecer calidad. El teatro ya no puede ni podrá ser un espectáculo de entretenimiento popular. Bien. Que lo sea fundamentalmente artístico y educativo.
De esto trata nuestra última colaboración en El Periódico. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
abril 23, 2017
23:38
Educación concertada en Pionyang
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Me había pasado inadvertido, pero me lo recordó, el otro día, un perspicaz compañero: la jornada reivindicativa de la escuela concertada del pasado miércoles fue lo más parecido que se pueda ver por aquí a las típicas demostraciones de adhesión incondicional a una idea o un líder. Se interrumpieron las clases, se hizo formar a los alumnos en el patio – la mayoría de uniforme y con globos blancos – y, tras la lectura del consabido manifiesto, se ordenó a los niños soltar los globos mientras restallaban los flashes de la prensa y los aplausos. Una coreografía perfecta. Y una muestra, no menos acabada, de falta de escrúpulos e impotencia por parte de los promotores de la protesta.
Digo falta de escrúpulos porque se precisa de mucha relajación moral para instrumentalizar a 25.000 niños de primaria y secundaria en defensa de tus intereses o/y tu ideología, y sacarlos al patio a exhibirlos junto a las pancartas que previamente les has hecho escribir. Y esto va tanto por los directivos y equipos docentes como por los padres que lo permiten. Y, por supuesto, por todo aquel que manipula a los niños y adolescentes, sea por la causa que sea, para intentar legitimar con la más abyecta demagogia sus particulares reivindicaciones...

Sobre la educación concertada trata nuestra última colaboración en el diario.es. Para">[www.eldiario.es] leer el artículo completo pulsar aquí.
12:50
Sobre arte y belleza (1ª sesión Taller de Filosofía del Ateneo de Cáceres Abril-junio 2017)
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Estimados amigos del taller de filosofía del Ateneo, tal como os prometí aquí va el texto completo de la charla sobre arte y belleza que me atreví a daros el pasado miércoles 19 de abril en el Ateneo de Cáceres. Como veréis, es un texto informal, para "uso interno", con el aparato crítico apenas apuntado, etc. (por lo que ruego que no lo difundáis). También os adjunto la presentación, que es un resumen de la ponencia. Y unas breves recomendaciones bibliográficas. También, y si queréis, podéis leer estos artículos, en los que se exponen, en esencia, las mismas ideas de la ponencia:
- "Para una teoría angélica del arte (I): Forma estética y trascendencia"
- "Para una teoría angélica del arte (II): Creación, inspiración, posibilidad"
- "Para una teoría angélica del arte (y III): La belleza"
También, sobre algunos otros temas que tratamos podéis leer estos otros artículos (en los que se exponen de forma más pormenorizada): "Lo feo de lo bello. El arte como ilusión"; "De cuando los cavernícolas de Platón se levantaron a pintar bisontes"; "Sobre el concepto de metáfora y metaforología en Hans Blumenberg"

Muchas gracias por la asistencia y el debate, sin duda lo mejor de la tarde. Podéis utilizar los comentarios a la entrada para prolongar el debate, opinar, preguntar, aportar materiales, o lo que se os ocurra.

El próximo taller, sobre Poder y Política, tendrá lugar el miércoles 10 de mayo de 20 a 21.30.
abril 16, 2017
10:08
Drogas y educación.
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Demonizar las drogas no sirve de nada. Los chicos saben, por experiencia (propia o ajena), o por simple lógica, que si la droga mueve tantas cosas (dinero, voluntades, artistas de moda), preocupa y escandaliza tanto y está tan prohibida, no puede ser que sea tan mala (si fuera tan mala nadie la querría y no habría que prohibirla con tanto ahínco). La primera regla de oro para educar a un adolescente es no tratarle como a un idiota. Las drogas, cabe llamar “recreativas”, tienen – como todas – contraindicaciones y peligrosos efectos secundarios (incluyendo los legales), pero también tienen efectos deseables para la gente que las consume. Con mil y un matices (hay gente que sabe de esto muchísimo), parece claro que todas ellas procuran estados psicológicos que podrían ser calificados, en sí mismos, de positivos (relajación, euforia, alegría, desinhibición y, a veces, una especie de abandono o de “liberadora” pérdida de conciencia). Así pues, si queremos que los jóvenes no incurran en “malos” hábitos tenemos que empezar por explicarles por qué son tan malas cosas que les parecen tan buenas a tanta gente... De todo esto trata nuestra última colaboración eldiario.es Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
abril 13, 2017
14:13
Próximo Taller de Filosofía en el Ateneo de Cáceres
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A partir del próximo miércoles 19 y durante casi todos los miércoles de mayo y junio dirigiré un taller de filosofía en el Ateneo de Cáceres (Calle Gral. Ezponda, 9, 10003 Cáceres). El horario será siempre el mismo, de 20 a 21.30, y la entrada libre. Los temas a tratar y las fechas los podéis ver en la programación que se enlaza (la belleza, el poder, el bien, la ciencia, la mente, el ser, la filosofía...). Será un placer contribuir a la admirable tarea de divulgación cultural que lleva a cabo el Ateneo de manos de Esteban Cortijo Parralejo y su actual presidente Javier Dominguez Bayon, especialmente en la sección de filosofía, dirigida por Honorio Alfonso, y en el taller de filosofía que con tanto éxito han mantenido maestros como Antonio Salido y Juan Verde.
Sección de Filosofía, tercer trimestrePublicado el 13 abril, 2017TALLER DE FILOSOFÍA DEL ATENEO DE CÁCERES. ABRIL-JUNIO DE 2017.Dentro de la programación de la Sección de Filosofía del Ateneo para el tercer trimestre se va a desarrollar un taller cuyo ponente va a ser Víctor Bermúdez Torres, profesor de Filosofía en el I.E.S “Santa Eulalia” de Mérida. Es un taller de divulgación de la filosofía y el objetivo del mismo es mostrar la relevancia y complejidad de los temas que se proponen, así como generar entre el público el grado de conciencia y perplejidad que nos mueven a la indagación filosófica.Cada sesión consistirá en una ponencia (45 minutos) en la que se expondrán las principales cuestiones y perspectivas filosóficas en torno el asunto a tratar y después se abrirá un diálogo con los asistentes. Para cada sesión se propondrá una breve bibliografía, además se habilitará un blog para el taller de modo que pueda prolongarse la discusión.
- Sesión 1 (19 abril): LA BELLEZA Y EL ARTE. ¿POR QUÉ LA IMAGINACIÓN ESTÁ TAN SOBREVALORADA?
- Sesión 2 (10 mayo): LA JUSTICIA Y LA POLÍTICA. ¿CUÁNDO Y POR QUÉ ES LEGÍTIMO EL PODER?
- Sesión 3 (17 mayo): EL BIEN Y LA MORAL. ¿POR QUÉ TODO EL MUNDO ES TODO LO BUENO QUE PUEDE SER?
- Sesión 4 (24 mayo): LA VERDAD Y LA CIENCIA. ¿CÓMO ES QUE LA CIENCIA CARECE DE FUNDAMENTO CIENTÍFICO?
- Sesión 5 (31 mayo): EL SER HUMANO Y LA TEORÍA DE LA MENTE. ¿QUIÉN NOS CREEMOS QUE SOMOS?
- Sesión 6 (7 junio): EL SER Y LA METAFÍSICA. ¿POR QUÉ HA DE EXISTIRNECESARIAMENTE LO SOBRENATURAL?
- Sesión 7 (14 junio): EL SER Y LA METAFÍSICA. DIOS, EL ALMA Y EL MUNDO: ¿QUÉ PODEMOS DEMOSTRAR QUÉ EXISTE SIN NINGÚN GÉNERO DE DUDAS?
- Sesión 8 (21 junio): EL SER Y LA METAFÍSICA. EL SER, EL AMOR Y LA MUERTE ¿QUÉ SENTIDO TIENE LA EXISTENCIA?
- Sesión 9 (28 junio): LA FILOSOFÍA. ¿POR QUÉ HABRÍA DE SER LA FILOSOFÍA EL AXIS MUNDI DE TODO CURRÍCULO EDUCATIVO?
abril 12, 2017
11:18
La semana santa como fiesta popular.
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Ni los teólogos más ortodoxos y estirados, ni los ilustrados ateos más soseras han podido nunca con esta fiesta mayor y profundamente popular que es la Semana Santa. Qué le vamos a hacer. El pueblo no es fácil de conducir a veces. Ni entiende las refinadas abstracciones de los teólogos, ni le conforma la estéril desesperación del ateo. Prefiere creer, a su modo sentimental e imaginativo, que hay algo grande, poderoso e indefinido por ahí detrás. Algo que lo explica inexplicablemente todo y que se hace misteriosamente presente en el frenesí de la fiesta.
Porque la Semana Santa es ante todo una fiesta. Una fiesta, por demás, casi más pagana que cristiana, tanto en la idolatría que rezuma (viendo los pasos es inevitable imaginarnos las procesiones con que los antiguos romanos festejaban a sus dioses) como en aquello que idolatra. Al fin, el relato de la pasión cristiana no es, en gran parte, sino la enésima versión del mito universal del ciclo de la muerte y la resurrección primaveral de la vida. Otros muchos dioses antes de Jesús (Horus, Attis, Krishna, Dionisos, Mithra) son sacrificados para resucitar a los pocos días, amén de otras muchas coincidencias. Algo que no debería extrañar, dado que el cristianismo brotó del mismo magma mitológico sobre el que se asientan todas las culturas del mediterráneo y el oriente próximo.

De todo esto trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leer el artículo completo pulsar aquí.
abril 05, 2017
21:09
Hablando claro sobre educación concertada.
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Ni la Constitución permite (en buena lógica) que los padres elijan cualquier opción ideológica o moral para escolarizar a sus hijos (ni, por tanto, habilitar o financiar colegios cuyo ideario no responda a los propios principios constitucionales), ni permite tampoco suponer que en la educación pública no haya la pluralidad ideológica suficiente (incluyendo la oferta de religión católica desde primaria al bachillerato) con que garantizar el derecho a decidir que tienen los padres sobre la educación moral de sus hijos. Sobre este y otros asuntos relativos a la educación concertada trata nuestra última colaboración en El Periódico Extremadura. Para leerla completa pulsar aquí.
abril 02, 2017
0:18
Defender la risa.
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El poeta Miguel Hernández
Sé que he escrito este artículo ya muchas veces. Y más que me faltaron. Lo escribí (o lo quise hacer) cuando aquello del concejal Zapata, cuando lo otro de los Tirititeros, cuando el asuntillo de Javier Krahe, cuando las múltiples querellas contra El Jueves, cuando lo de más allá con el cantante de Def con Dos, cuando la señora detenida por llevar en el bolso las terribles siglas ACAB (“All Cats Are Beautiful)... Pues bien, ahora le ha tocado a una joven tuitera, Cassandra Vera, a la que le han pillado un alijo de chistes en su twitter sobre el magnicidio de Carrero Blanco – la mano derecha del último dictador de Europa occidental – ocurrido hace 44 años. Como ven, el listón de los chistes no permitidos por la ley ha vuelto a bajar sustancialmente. Y yo, a tener cada vez más miedo. Miedo por vivir en un país donde el Estado te puede procesar y encarcelar por contar un chiste. O ya puestos por firmar – ¿por qué no? – un artículo como este... Si quieres ser cómplice y leer el artículo completo, en el diario.es Extremadura, pulsar aquí.