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Identidad docente y nuevas tecnologías educativas
Archivado: abril 1, 2014, 5:20pm CEST por Alejandro Sarbach
DESAPRENDER Y RECORDAR En un debate con los alumnos de un grupo de segundo de bachillerato, a propósito del tema de la identidad personal, surgieron dos cuestiones interesantes: ¿Actuamos según como somos? O más bien, ¿somos según como actuamos? Se trataba de oponer el esencialismo de la tradición racionalista al utilitarismo de Bentham y Stuart […]