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diciembre 17, 2006
Ética: ¿Quiénes somos?

Archivado: diciembre 17, 2006, 1:38am CET por Kasandra

Como trabajo para estas Navidades, los alumnos y alumnas de Ética tendréis que escuchar una canción y escribir una redacción de al menos una hoja sobre los pensamientos o ideas que se os ocurran a partir de ella. Es el tema ¿Quiénes somos? del grupo Siniestro total. A continuación os dejo el videoclip y la letra. ¡A ello!

¿Cuándo fue el Gran Estallido?
¿Dónde estamos antes de nacer?
¿Dónde está el eslabón perdido?
¿Dónde vamos después de morir?
¿Qué son los agujeros negros?
¿Se expande el universo?
¿Es cóncavo o convexo?

¿Quiénes somos?
¿De dónde venimos?
¿Adónde vamos?
¿Estamos solos en la galaxia o acompañados?
¿Y si existe un más allá?
¿Y si hay reencarnación?

¿Quiénes somos?
¿De dónde venimos?
¿Adónde vamos?
¿Estamos solos en la galaxia o acompañados?

¿Qué es el ser?
¿Qué es la esencia?
¿Qué es la nada?
¿Qué es la eternidad?
¿Somos alma?
¿Somos materia?
¿Somos sólo fruto del azar?
¿Es fiable el carbono 14?
¿Es nuestro antepasado el hombre de Orce?

¿Quiénes somos?
¿De dónde venimos?
¿Adónde vamos?
¿Estamos solos en la galaxia o acompañados?
¿Y si existe un más allá?
¿Y si hay reencarnación?

P. D.: Agradezco desde aquí a los profesores de Filosofía del CPR Alcázar de San Juan el estupendo material en CD-Rom que me hizo ver las posibilidades educativas de este tema musical.
diciembre 16, 2006
Filosofía: Gladiador

Archivado: diciembre 16, 2006, 4:23pm CET por Kasandra

Este fin de semana voy a preparar el material para que veamos el Helenismo en las dos sesiones que nos quedan de Filosofía. Si el aula de audiovisuales está libre, una sesión será allí, quizás podamos ir en otra al aula de informática, depende de las reservas que haya hechas.

Para ir abriendo boca, os dejo la canción Now we are free, una bella melodía que pertenece a la película Gladiator, de Ridley Scott (2000). En esa película aparece Marco Aurelio, un personaje que nos interesará tratar...
¿Soy una Blogfesora?

Archivado: diciembre 16, 2006, 1:53am CET por Kasandra

Hace ya unos días que circula por la red un manifiesto: el del "Blogfesor".

[www.blogfesor.org]

La primera vez que lo leí no sabía si iba en serio o era una broma, más que nada por cierto tufillo metafísico que tiene. Pero al ver que algunas webs educativas se hacen eco de la noticia, comencé a pensar que quizás yo era una Blogfesora, aunque no comulgue con todos los puntos del manifiesto.

Gracias al blog de Lourdes Barroso, he visto que hay un botón también para las profesoras. Ya me había hecho uno, pero al final pondré el que tiene ella.

En fin..., ya soy una Blogfesora..., ¿o no?
diciembre 14, 2006
Aristóteles dando clase

Archivado: diciembre 14, 2006, 12:41am CET por Kasandra

Aquí os dejo una recreación de una clase de Aristóteles, impartida como tutor de Alejandro Magno en la película Alexander, dirigida por Oliver Stone en 2004. No cosechó demasiado éxito aunque el plantel de actores es de gran belleza. En eso respetaron el ideal griego.
diciembre 12, 2006
Cuestionario CTS sobre la ciencia del XIX y XX

Archivado: diciembre 12, 2006, 11:36pm CET por Kasandra

Esta semana el cuestionario por internet tratará sobre las aportaciones de algunas figuras relevantes en la ciencia de los siglos XIX y XX. Para facilitar las búsquedas tendréis la plantilla con las preguntas y los enlaces en este blog:

[bacterio.uc3m.es]

[bacterio.uc3m.es]

[bacterio.uc3m.es]

[centros5.pntic.mec.es]

[aula.elmundo.es]

[www.aragob.es]

[www.elmundo.es]

Esta será una de las dos actividades TIC de la semana. La otra consistirá, como todas las semanas, en el visionado de un documental de carácter científico o tecnológico. En esta ocasión, para rematar el tema de la revolución industrial que tratamos la semana pasada, veremos un extracto de una célebre película: Tiempos modernos, de Charles Chaplin. La plantilla a cubrir durante el visionado no puntuará con nota numérica sino con R (regular), B (Bien) o MB (Muy bien) porque en este caso la calidad de las respuestas residirá más en la capacidad de reflexión sobre lo que se plantee, que en la simple recogida de datos. Espero que os guste.
diciembre 08, 2006
Filosofía: Averroes, trabajo para las vacaciones

Archivado: diciembre 8, 2006, 8:01pm CET por Kasandra

Como veo que hay personas a las que les gusta mucho preparar trabajos con páginas web, para estas vacaciones de Navidad tendréis que hacer uno, pero con las fuentes indicadas en este blog. El tema será la filosofía de Averroes, deberá estar manuscrito y basado en las siguientes fuentes:

[www.ayuncordoba.es]

[www.webislam.com]

[www.webislam.com]

autoplay="false" width="160px" height="16px" loop="false" controller="true" PLUGINSPAGE="http://www.apple.com/quicktime/download/">

Se puede bajar aquí: [www.archive.org]

La última de ellas es un extracto de un programa de la UNED en el que la profesora Idoia Maiza afirma que Averroes no sostuvo la teoría de la doble verdad, como siempre se ha dicho. En el trabajo tendréis que explicar por qué es así. Deberá tener una introducción, un desarrollo y una conclusión, así como las fuentes que habéis elegido para hacerlo. La extensión será de un mínimo de 2 hojas y un máximo de 6.

Que tengáis buena investigación.
diciembre 07, 2006
Filosofía: Resultados de examen Aristóteles

Archivado: diciembre 7, 2006, 3:40pm CET por Kasandra

Aquí tenéis los resultados del examen de Aristóteles, hay de todo un poco, como siempre:

A. M. E.: 1,9 - No has estudiado, si sigues así no podrás con la asignatura.
B. L. N.: 7,8 - Buen ejercicio, pero con faltas graves de ortografía.
C. R. R.: 3,7 - No has estudiado. Decepcionante.
C. G. M.: 8,7 - Felicidades, has mejorado mucho.
C. R. N.: N. P.
C. M. E.: N. P.
D. C. I.: N. P.
F. F. D.: 6 - Debes estudiar más. Has aprobado pero está flojo.
F. F. A.: N. P.
G. F. C.: N. P.
G. M. P.: 8,5 - Muy bien, aunque con algunos fallos gordos. Hay que fijarse más.
G. R. D.: 5,4 - Debes hacer más comentarios, falta soltura.
G. A. A.: 7,1 - Has mejorado bastante, felicidades.
G. F. L.: 6,2 - Has mejorado bastante, felicidades.
G. F. O.: N. P.
M. P. A.: N. P.
P. F. M.: N. P.
V. V. S.: 5,6 - Buen ejemplo el del jersey, pero examen flojo.

Quienes habéis suspendido y quienes no hicisteis el examen por causas justificadas, tendréis una última ocasión de hacer el examen este lunes, durante la clase. Lo haré de forma extraordinaria porque habéis perdido sesiones esta evaluación, pero para próximas evaluaciones no se harán tantos exámenes. El resto tenéis ejercicios sin entregar, así que el lunes será el último día que los recoja. ?A ello!
diciembre 06, 2006
Filosofía: Repaso de Aristóteles

Archivado: diciembre 6, 2006, 6:09pm CET por Kasandra

Aunque aún no hemos podido terminar Aristóteles debido a incidencias varias, os dejo este power point con todos los datos importantes del filósofo. Después del puente terminaremos este autor y haremos un breve recorrido por la filosofía helenística. Posiblemente ma?ana estarán listos los resultados de vuestros exámenes. En cuanto los tenga lo notificaré aquí.

Que paséis buen puente.
diciembre 03, 2006
Filosofía: Repaso de Platón

Archivado: diciembre 3, 2006, 4:22pm CET por Kasandra

Este es el power point sobre Platón pasado también a Slideshare. No tiene efectos, el fondo sale más gris que el original y algunas imágenes se ven algo borrosas, pero es bastante parecido al original, así que como repaso servirá.
diciembre 02, 2006
Filosofía: Resultados de la recuperación

Archivado: diciembre 2, 2006, 1:11pm CET por Kasandra

En primer lugar, voy a comunicar los resultados de la recuperación de Platón, por si hay quien desea saberlo antes del lunes, que os examinaréis de Aristóteles.

I. D. C.: 6 - Buen examen, has mejorado mucho. Pero no has entregado ejercicios, ojo.
A. G. A.: 6,8 - Buen examen, aunque con algún fallo gordo. Te faltan por entregar ejercicios.
L. G. F.: 6,1 - Has mejorado bastante. Te faltan por entregar ejercicios.
O. G. F.: 4,9 - No has estudiado..., si apruebas Aristóteles y entregas los ejercicios, puedes aprobar.

E. A. M., A. F. F., C. G. F., y A. M. P. no se han presentado, por lo tanto están suspensos.

En general os faltan ejercicios por entregar y debéis entregarlos antes del puente o la nota bajará en picado. Lo ejercicios que se han propuesto eran los siguientes:

1. Platón y los símiles. (Preguntas dictadas en clase y alguna del libro de texto).
2. Pitágoras (I. D. C. no fue a ver el documental y debe escribir dos hojas a mano sobre este filósofo).
3. Ejercicios de Platón (rellenar huecos y preguntas).
4. El amor en Platón (fotocopias).
5. Resumen de Platón (Hay gente que no lo ha entregado).
6. Comentarios de textos 3 y 9 de Platón.
7. Ejercicios de Aristóteles (rellenar huecos y preguntas).

A ver si os ponéis las pilas ...
diciembre 01, 2006
Tutoría: La igualdad bajo sospecha

Archivado: diciembre 1, 2006, 9:21pm CET por Kasandra

He encontrado por casualidad en un blog educativo ( [www.educarueca.org] ) un extracto de un libro llamado La igualdad bajo sospecha. Me ha sorprendido muchísimo la anécdota que cuenta sobre un alumno, pues me recordó a algunos sucesos recientes que ocurrieron en la tutoría cuando el Departamento de Orientación nos ofreció que viniera un educador a impartir dos charlas coeducativas. Como tutora, creo que debo ayudar a todo el alumnado, por eso todos merecen respeto y consideración, así como que se escuchen sus opiniones. Pero no deja de sorprenderme el motivo por el que se asientan ciertos prejuicios en las cabezas de los estudiantes. Ni todos los chicos tienen claro qué es el feminismo, ni todas las chicas tampoco.

Tan fuera de lugar está pensar que el feminismo es algo así como la contrapartida del machismo más rampante, como enfadarse (si se es chica) en caso de que un amigo se ofrezca a ayudarte cuando se va a transportar un objeto pesado o desee abrirte la puerta para que pases. En estos casos todo depende de cómo sea la oferta o el gesto, si es educado y amable o despectivo y paternal. Vamos, que sobre estas cuestiones hay mucho escrito y la mayoría de la gente se hace unos líos que no veas.

Son temas complejos pero con análisis muy avanzados a nivel internacional y líneas de investigación en múltiples universidades, por ejemplo, a la Universidad de Oviedo le han premiado su Máster en Género y Diversidad.

Por todo esto es posible que en la segunda evaluación dedique algo de tiempo a "desfacer entuertos" y a aclarar algunas cuestiones sobre este asunto, ya que creo que se mejoraría la convivencia del grupo. Este tipo de temas es mejor atacarlo de frente, porque mirar para otro lado no resuelve la cuestión. Así que, en su momento, lo trataremos. Hasta entonces, buen fin de semana y a aprovechar las vacaciones, que ya queda menos.
Filosofía: Repaso de los filósofos presocráticos

Archivado: diciembre 1, 2006, 12:15am CET por Kasandra

He aprovechado la sugerencia del blog asturiano para profesores que trabajan con las TIC ( [web.educastur.princast.es] ) y acabo de subir el power point sobre los presocráticos que vimos en clase. No tiene efectos pero se ve con bastante calidad. Creo que puede ser útil para repasar.
noviembre 30, 2006
Filosofía: Enlaces de interés para la Filosofía griega

Archivado: noviembre 30, 2006, 11:29pm CET por Kasandra

Para la clase de 2 F os he preparado unos enlaces que os pueden ser de ayuda a la hora de estudiar la filosofía griega. El primero de ellos es el de Webdianoia, una de las mejores webs de filosofía, con muchos detalles e información útil:

[www.webdianoia.com]

Otra web de mucho interés es Atenea niké (Atenea vencedora), donde se hace un buen repaso por la cultura griega, su mitología, y los personajes ilustres:

[www.atenea-nike.com]

Por último, una página muy conocida es la del profesor Miguel Moreno, algo más antigua pero con mucha información:

[www.educa.rcanaria.es]

Con esto ya tenéis material para ir empezando. En breve os dejaré un artículo dedicado a Aristóteles, autor que estamos tratando y que espero que acabemos con éxito antes de Navidades (con tanta salida cultural y excursión, me están chafando toda la programación que tenía hecha...). ?A estudiar!
P. D.: En la foto tenéis las figuras centrales del cuadro La Escuela de Atenas, de Rafael. El de la izquierda representa a Platón, filósofo que inauguró el idealismo y apunta hacia arriba, mostrando que lo importante son las ideas. A su lado aparece su discípulo Aristóteles, quien postuló el realismo del mundo natural y apunta hacia abajo, pues es la physis lo que debe ser estudiado (en concreto el cambio que se produce en ella).
noviembre 29, 2006
Webs recomendadas para cuestionario CTS

Archivado: noviembre 29, 2006, 12:17am CET por Kasandra

Los grupos de CTS tenemos pendiente la realización de un cuestionario sobre la Revolución Científica que tiene como base algunas webs educativas. Para facilitar su localización, procedo a enumerarlas aquí:

[endrino.cnice.mecd.es]

[www.sociedadelainformacion.com]

[w3.cnice.mec.es]

[w3.cnice.mec.es]

[w3.cnice.mec.es]

[acacia.pntic.mec.es]

[recursos.cnice.mec.es]

[recursos.cnice.mec.es]

[recursos.cnice.mec.es]
noviembre 26, 2006
Prueba y saludo

Archivado: noviembre 26, 2006, 6:42pm CET por Kasandra

Bienvenidos todos y todas a Minervagigia, en su segunda andadura. Después de unos meses de descanso, he decidido volver a crear el blog Minervagigia, esta vez en Blogger. El problema con el que me he encontrado es que las tildes en ocasiones no aparecen correctamente, pero he decidido usar esta plataforma porque me gustan más las opciones de plantillas que ofrece. A ver si consigo resolver lo de las tildes.

De momento he puesto unas manzanas en la plantilla porque son la fruta representativa de Asturias y porque su color rojo me pareció muy vital. Trataré de terminar los ajustes del blog lo antes posible, pues así podrá ser útil para mi alumnado en diversas actividades que tengo en mente.

Espero y deseo que esta nueva etapa de Minervagigia sea tan positiva como la anterior. Saludos.