BLOCS DE FILOSOFIA » junio 28, 2017

« Expand/Collapse

(8 sin leer)

junio 28, 2017
21:39
Bolívia no vol Mc Donald's.
» ‎ La pitxa un lio

La comida rápida ha tenido gran acogida en diversos países; sin embargo, existe un estado en Sudamérica que se resistió a su consumo y prefirió su gastronomía local. Nos referimos a Bolivia. Ante tal situación, se estrenará el próximo jueves el documental ¿Por qué quebró McDonald’s?, que no solo se centra en explicar las razones del fracaso de la conocidas ‘fast food’ sino también muestra la diversidad y riqueza de la comida boliviana.
El país que nunca conquistó McDonald's, Ssociólogos 28/08/2012 [ssociologos.com]
21:33
L'emoció pública.
» ‎ La pitxa un lio

Resulta obvio, desde luego, que quien cuestiona que los hechos constituyan la instancia ante la que dirimir en último término las discrepancias teóricas en cierto modo se está blindando contra la refutación de sus planteamientos, buscando un refugio seguro a salvo de la crítica. Pero si al reconocimiento del error se accede o bien a través de la contrastación empírica o bien a través de los argumentos del otro, de nuevo tampoco parece que estén en las mejores condiciones de escandalizarse ante los defensores de la posverdad quienes con tanta ligereza le hacen ascos al diálogo con el argumento de que a fin de cuentas todo son relaciones de poder y prefieren, cuando de debatir en público sus ideas se trata, el schmittismo-leninismo.
Y qué decir, en fin, de quienes hasta ayer mismo ponían el acento en la importancia de las emociones también en el espacio público, convirtiendo a quien recelara de semejante actitud en antipático defensor de la fría racionalidad ilustrada. Para ellos lo importante no era cargarse de razones sino, por así decirlo, cargarse de emociones, acaso porque, en tiempos de incertidumbre generalizada, de pocas cosas creen estar más seguros que de sus propios sentimientos. En el fondo, su ideal era, por servirnos del planteamiento de Christian Salmon (Storytelling: La máquina de fabricar historias y formatear las mentes), sustituir el viejo concepto de opinión pública por el de emoción pública.
Manuel Cruz, Crítica de la razón chunga, El País 24/06/2017 [elpais.com]
21:28
Democràcia i incertesa.
» ‎ La pitxa un lio

La democràcia és un règim per a la resolució pacífica del conflicte, i el seu principi de selecció (la meitat més un com a majoria) afavoreix el joc binari, simbolitzat per l’oposició entre dreta i esquerra, projecció de diversos antagonismes (antics i moderns, burgesos i proletaris, conservadors i progressistes, liberals i socialistes, nacionalistes i cosmopolites i un llarg etcètera). No hi ha democràcia sense conflicte. La democràcia és més freudiana que marxista, en el sentit que, a partir del reconeixement del conflicte, del que es tracta no és de superar-lo, sinó de trobar els equilibris compensatoris que permetin seguir avançant. Els problemes no es resolen, es transformen. La pretensió de situar-se per sobre del conflicte, de representar un interès de tots és sempre la imposició d’uns interessos determinats per sobre els altres. Ho deia Claude Lefort: La democràcia sempre està oberta a la incertesa. I si la incertesa desapareix, la democràcia també. Per això la temptació carismàtica, la pretensió de substituir la confrontació d’interessos per un suposat interès general (que és l’interès del més fort) marca sempre una deriva cap a l’autoritarisme.
Josep Ramoneda, El moment carismàtic, El País 23/06/2017 [cat.elpais.com]
21:25
Internet i l'anell de Giges.
» ‎ La pitxa un lio

Amparado en el anonimato de Internet y a salvo prácticamente de represalias (sólo en casos muy extremos la policía interviene), cualquier indocumentado puede insultar a diestro y siniestro, tenga motivos para ello o no y sepa o no de lo que está hablando. Da igual que el tema sea la política que el fútbol, el periodismo que los toros, cualquiera se siente capacitado para insultar al vecino o para difamarlo gratuitamente. La saña que uno advierte en muchos de ellos, el odio que destila su manera de escribir y de ofender, la agresividad de muchos de los comentarios que lee le hacen pensar a uno que está rodeado de delincuentes y de asesinos dispuestos a darle dos tiros al prójimo.
Julio Llamazares, Anonimato, El País 24/06/2017 [elpais.com]
21:17
Nova pedagogia i creativitat.
» ‎ La pitxa un lio

... la nueva piedra angular para tener “educadores del siglo XXI” de la calidad requerida (por los empresarios, naturalmente) es la creatividad, en vez del conocimiento. De hecho, en su reciente informe sobre la educación, la CEOE habla de las 4 C (creatividad, pensamiento crítico, comunicación y colaboración) necesarias para los empleadores, que valoran mucho más las actitudes y el carácter que los conocimientos de sus futuros empleados. Si observamos las definiciones que ofrece la propia CEOE vemos qué se entiende por creatividad y por qué es la nueva piedra filosofal de la alquimia pedagógica del siglo XXI. En efecto, creatividad significa la capacidad de “generar soluciones imaginativas en un mundo complejo” y “producir innovaciones efectivas que añadan valor para la industria y los servicios”; el pensamiento crítico se ciñe a “distinguir lo fundamental de lo superfluo en la actividad empresarial” e identificar “los errores y los aciertos y aprender de ellos para la mejora del desempeño laboral”; la comunicación sirve para “transmitir ideas y conocimientos de interés para los negocios” y la colaboración significa “capacidad para trabajar en equipo, particularmente en los modernos ambientes laborales”. En definitiva, el educador del siglo XXI debe adoptar el enfoque competencial, abandonando el vetusto academicismo de la transmisión de saber, y convertirse en un coach capaz de entrenar correctamente al “capital humano” demandado por el mercado laboral. Por ello, las empresas deben intervenir en la concreción del currículo ya que, como dice el Foro Económico Mundial, “las compañías no pueden ser por más tiempo meros consumidores pasivos de un capital humano ‘precocinado’. Requieren una nueva mentalidad para cubrir sus necesidades de talento y optimizar, a un tiempo, las consecuencias sociales”. Y hete aquí que llegan un grupo de pedagogos, educadores y arquitectos (que probablemente hace décadas que no pisan un colegio) para “revolucionar” la forma de enseñar de los maestros de infantil y primaria. Lo más revolucionario es que los alumnos del máster pagarán 5.500 euros por ¡crear ellos mismos los contenidos del máster! Todo ello con el objetivo de formar, a través de metodologías como el aprendizaje por proyectos y el énfasis en la inteligencia emocional, “individuos inquietos, que quieran estar aprendiendo durante toda su vida”.
Carlos Fernández Liria, Olga García Fernández y Enrique Galindo Ferrández, Más de lo mismo: viene la enésima revolución educativa, ctxt 21/06/2017 [ctxt.es]
21:09
Definició d'avaluació per competències.
» ‎ La pitxa un lio

“Evaluación por competencias.- Dícese de la práctica evaluadora que premia al alumno que manifiesta comportamientos queribles para los empresarios: se autoforma, dialoga rudimentariamente con la máquina, obedece órdenes de equipo, sonríe. Aunque no tenga puta idea de quién fue Cervantes, cómo es el mundo que habita o qué carajo es eso de la Revolución Francesa.”
Carlos fernández Liria, Olga garcía Fernández y Enrique Galindo Ferrández, Más de lo mismo: viene la enésima revolución educativa, ctxt 21/06/2017 [ctxt.es]
20:57
Treball de recerca i xarxes socials.
» ‎ La pitxa un lio

Conscientes de esta necesidad de referencias acordes con los medios actuales la APA actualizó sus normas de citas bibliográficas y el Servicio de Biblioteca de la Universidad de la Laguna confeccionó un cuadro que nos guía para hacer el proceso sin romperte la cabeza ...
David Aparicio, Como citar videos de Youtube, post de Facebook y blogs, según la APA, Psyciencia 22/06/2017 [https:]]
20:52
Allò que no canvia.
» ‎ La pitxa un lio

Cuando miro a mi alrededor el mundo parece bastante estable y los objetos permanecen, al menos, tiempos razonables dada mi escala de medición humana… Si nos centramos en el presente, casi todo sigue igual y solo algunas cosas cambian. Ahora mismo estoy sentado enfrente de mi ordenador, mientras mi hija recorta papeles de colores en mi misma mesa. Al fondo, la tele está encendida. Si hago un cómputo entre lo que cambia y lo que no, la estabilidad gana por goleada: las paredes, los muebles, el suelo (el fondo de mi campo perceptivo), los colores, la luz permanece completamente invariable. Solo mi mente pensando, mis manos tecleando, las letras apareciendo en la pantalla, los movimientos de mi inquieta hija y el sonido de fondo de la televisión son cambiantes. Y dentro de eso que cambia, también hay cierta permanencia. Mis pensamientos parecen seguir siendo míos, siendo, de algún modo coherentes con los anteriores; las teclas siguen estando en su sitio, las letras permanecen escritas tal y como las escribo; mi hija sigue siendo ella y el sonido de la tele suena tan común y corriente como siempre lo ha hecho. Ahora mismo mi realidad sucede tranquila, predecible, controlable, apacible, cómoda…
Santiago Sánchez-Migallón Jiménez, Invariante, La máquina de von Neumann 21/06/2017 [https:]]

← junio 27 (2 temas) junio 29 (12 temas) →

BLOCS DE FILOSOFIA » junio 28, 2017

Canales

(8 sin leer)